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| 以项目化学习实施革命传统教育的历史教学探索 | |
| 作者姓名： | 赵华栋 郑流爱 |
| 作者单位： | 1. 浙江大学附属中学;2. 浙江师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学青年课题“历史教科书视角下香港青少年国家认同观念养成路径研究”（CAA200238）； |
| 摘 要： | 基于真实问题解决的项目化学习突破了传统课堂的束缚，有利于引导学生在探究体验中深度学习革命传统历史。按此，依据《革命传统进中小学课程教材指南》与历史课标，结合浙江地方史，开展了“浙江籍早期共产党人建党贡献历史剧创作”项目化学习，从前期设计、持续探究和多元评价三个维度建构了设计路径，并从历史学科特性角度阐述了育人价值，旨在为以项目化学习实施革命传统教育提供实践范例。 |
| 关 键 词： | 历史教学 项目化学习 革命传统 历史剧 |