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| “双碳理念”在高中生物学教学中的渗透 | |
| 引用本文： | 夏志强,李宗芸.“双碳理念”在高中生物学教学中的渗透[J].教学与管理,2023(3):78-81. |
| 作者姓名： | 夏志强 李宗芸 |
| 作者单位： | 江苏师范大学生命科学学院 |
| 基金项目： | 江苏省研究生科研与实践创新计划项目“高中生物学教材德育资源的分析与应用研究”（SJCX21-1090）的研究成果； |
| 摘 要： | 碳达峰、碳中和是我国生态文明建设的战略目标，践行“双碳理念”是每位公民义不容辞的责任。高中生物学是渗透“双碳理念”的优势学科。文章首先对“双碳理念”在高中生物学教学中渗透的可行性与必要性进行分析，然后提出可通过契合教材知识点、利用生物学实验、加强碳中和习题训练以及开展实践活动等途径进行“双碳理念”的渗透，最后提出教学建议。 |
| 关 键 词： | “双碳理念” 碳中和 碳达峰 生态文明教育 |