跨学科主题学习理念下中华传统体育“跨学科主题元素”发展路径研究

在《义务教育课程方案（2022年版）》的引领下，在各类学科中设立跨学科主题学习活动成为教育改革的一个信号灯，如何体现跨学科主题学习成为重要议题。本文以中华传统体育为研究对象，运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从德育、智育、美育、劳育、国防教育五个维度挖掘中华传统体育特有的育人价值。为促进中华传统体育在跨学科主题学习理念下科学有效地发展，提出以下突破：（1）拓宽基础教育政策保障；（2）构建多元化评价体系；（3）成立跨学科教研室。