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| 在童话中成长——“改变带来成长”文学阅读与创意表达任务群教学设计 | |
| 作者姓名： | 牛洁 |
| 作者单位： | 玉门市第二小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“指向言语品质的小学语文生长性课堂教学研究”（课题批准号：B-b/2020/02/178）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | <正>一、整体思路1.确定学习主题。以统编教材二年级下册第七单元为蓝本，参照文学阅读与创意表达任务群的学习内容，设计了“改变带来成长”这一学习主题。首先，从生活经验看，本单元五篇课文都是由“改变”而产生的童话故事，符合二年级学生自身的生活体验和心理感受，能够让学生在故事阅读中了解改变会带来麻烦，也能带来美好，进而引起自我是否需要改变和改变带来什么的思考，不断走向成长。其次，从学科角度来看，契合了单元主题的教学要求。这一单元要求学生能“借助提示讲故事”，不同文本提供了不同的提示： |