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大历史观视域下“四史”学习教育的三重维度
作者单位:;1.南京师范大学马克思主义学院;2.安庆师范大学马克思主义学院;3.安庆师范大学法学院
摘    要:大历史观是将考察对象置于纵深历史的长时段、时代潮流的大趋势、广阔背景的宽视野中来审视分析,呈现历史进程,评价历史意义,探究因果关系,揭示历史发展规律。学习研究“四史”必须运用大历史观的理论思维,从中国历史的长时段着眼,认识“四史”进程中当代中国的历史方位;从世界历史的宽视野审视,理解“四史”进程中中国道路的历史选择;从历史整体性的视角探究,弄清楚“四史”进程中所蕴含的历史规律。

关 键 词:大历史观  “四史”  历史方位  历史选择  历史规律
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