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2004年课改实验区中考物理探究类试题归类分析
引用本文:吴建萍.2004年课改实验区中考物理探究类试题归类分析[J].教育实践与研究,2005(8):32-34.
作者姓名:吴建萍
作者单位:鹿泉市教育局教研室,河北,石家庄,050200
摘    要:初中毕业生的物理学业考试是义务教育阶段的终结性考试.目的是全面准确地考查初中毕业生在物理学习方面所达到的水平.根据<标准>要求,物理学科学业考试的考查内容包括科学探究和科学内容,而科学探究考查的重点是学生的科学探究能力.因此,探究类试题就成为2004年课改试验区中考命题的热点,这种趋势符合新课程标准的要求.我对2004年15份不同省市的课改实验区的中考试题分析发现,探究类试题有30多个,分值在整个试卷中所占比例最高达到37%.这类试题注重从过程与方法入手考查学生的科学探究能力,涉及到了探究的方法步骤和实际探究等多个方面.,现将2004年课改实验区中考试题中与探究有关的题目进行归类和分析,供参考.

文章编号:1009-010X(2005)04-0032-03
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