基于问题的学习与唐宋诗词格律教学“三部曲” |
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引用本文: | 范国栋.基于问题的学习与唐宋诗词格律教学“三部曲”[J].文教资料,2010(27):44-46. |
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作者姓名: | 范国栋 |
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作者单位: | 北京师范大学,文学院,北京,100875 |
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基金项目: | 北京师范大学2009年度"国家大学生创新性实验计划" |
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摘 要: | 新课标颁布后,高中语文选修课“唐宋诗词鉴赏与研究”的教学需要基于问题的学习理论的指导。本文首先进行理论分析.以明确基于问题的学习的内涵和实施模式。其次进行个案研究,以唐宋诗词格律教学“三部曲”的教学实践为例.分析了基于问题的学习在唐宋诗词选修课教学中的应用。最后得出结论,高中语文选修课“唐宋诗词鉴赏与研究”与基于问题的学习相结合,不但符合语文本身的特性和规律.充分发挥了语文教育的有效性.而且更新了教师的教学理念和学生的学习方式.为教师和学生的长期发展注入了源头活水。
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关 键 词: | 高中语文选修课“唐宋诗词鉴赏与研究”唐宋诗词格律教学 基于问题的学习 “三部曲” |
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