思品课教学的情境设置与优化思考

创设情境是指教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,引导学生积极探究,使学生在愉快的心境中学会思考,陶冶情操。教师创设情境强调创设的主体是教师,学生在教师的引导下开展学习。教师可设计诸如图片、动画、游戏、讨论、小品表演、体验与交流、正反方辩论等丰富多彩的教学活动,让学生在活动中学习,在活动中体验,在活动中收获。教师创设情境要考虑学生的语言、思想水平,即必须融入学生的生活语言、熟悉的生活事物,不能太冷僻、生硬,难以理解。