普通高中课堂功利化的表现、成因与对策

高中课堂功利化的最主要倾向就是各类课型"错位""越位""缺位",教师无视学情、教学规律,重要表现可归纳为新授课复习化、复习课习题化、讲评课标准化、导学案全能化四个方面。真正的课堂要大胆地与"功利化"说不,把我们的课堂真正交给学生,充分实现人的全面发展。