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| 如何引导学生主动学习 | |
| 引用本文： | 张丽花.如何引导学生主动学习[J].初中数学教与学,2015(2):15-16. |
| 作者姓名： | 张丽花 |
| 作者单位： | 四川省成都市经开区实验中学 |
| 摘 要： | <正>我校初中数学学科开展"导学讲评式教学"已多年,大多数教师能做到把课堂上更多时间和空间还给了学生,学生逐渐认识并做到"我是学习的主人".在这样的教学形势下,笔者结合学生实际和自己的教学特点,摸索并形成了讲解激趣、阅读思考、交流讨论、练习检测、反馈矫正的主动学习课堂教学模式,在此作抛砖引玉.一、讲解激趣讲解,是在学生充分预习的基础上,提纲挈领地概括和精辟点拨,又耐心细致地为学生解题释疑.讲解,要切合学生实际,讲究直 |
| 关 键 词： | 教学形势 激趣 课堂教学 学习小组 教学尝试 交流讨论 导学 阅读水平 解题思想 波利亚 |
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