让错误成就数学教学的精彩

课堂教学过程中总会遇到许多始料未及的“意外”。卢布姆说：“人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围”。其中，就包含学生必然会犯一些错误。实际上，在知识的学习过程中，有些错误从学生的笔端流露后再纠正要比老师事前千叮咛、万嘱咐要有效得多。