体育教育模式对大学生心理健康水平的影响研究

为研究不同体育教育模式对大学生心理健康水平的影响，本文采用测量法、数理统计法等，对全国部分高校的1263名大学生的心理健康水平进行了测量，结果表明：非体育专业学生心理健康水平低，体育教育专业学生出现了心理耗竭现象。大学二年级男生心理健康水平较低。研究显示，非体育专业大学生体育教育模式应增加体育课时，丰富参与形式，尤其针对大学二年级男学生。体育教育专业体育教育模式应优化课程设置，着重解决术科课程过于集中问题。大学辅导员应利用课余时间组织多种多样的活动，合理安排心理辅导，以改善大学生心理健康水平，促进大学生心理发展。