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| 浅谈新教材中的竖笛教学 | |
| 引用本文： | 张世民.浅谈新教材中的竖笛教学[J].儿童音乐,2005(7). |
| 作者姓名： | 张世民 |
| 作者单位： | 安徽全椒第三中学 |
| 摘 要： | 这次新教材的改革,是以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践。为了进一步解放学生的双手和空间,教材把竖笛教学引进了课堂,这一要求给我们老师的音乐教学带来了一定的难度,首先要求我们教师要学会吹,然后才能谈得上教。当然各个老师有各个老师的乐器特长,也有的老师选择口风琴、口琴等,现在谈谈我的课堂竖笛教学。一、强调学习乐器的重要性一个人要想变得聪明起来,首先要运动自己的十指,俗话说得好,十指连心。然而学习一门乐器,就是运动十指的最佳方法。我们知道,人的大脑分左右两半球,人们在感知事物… |
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