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| 学法指导“五要” | |
| 作者姓名： | 郭正洪 熊伟 |
| 作者单位： | 四川省万县教研室(郭正洪)，四川省万县实验小学(熊伟) |
| 摘 要： | 数学教学中,在教给学生知识的同时,引导学生经历知识形成的全过程,让学生掌握知识的发生、发展及变化规律,同时领悟学习方法,培养学生“会学”教学的能力,这是进行小学数学学法指导的基本思想。学法指导涉及诸多因素,本文就如何从学生的学情出发,遵循学生心理特点和认知规律进行学法指导,浅谈以下“五要”: 一.要体现一个“导”字学生在学习中,往往因缺乏相应的感性材料或不能及时从记忆储存中再现符合要求的材料,而使新 |
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