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| 童言无忌最可爱——一年级新生数学课堂发言给我们的启示 | |
| 引用本文： | 马建.童言无忌最可爱——一年级新生数学课堂发言给我们的启示[J].江苏教育,2007(20):29-30. |
| 作者姓名： | 马建 |
| 作者单位： | 通州市五窑小学 |
| 摘 要： | “老师,你一喊我,我就不知道了!”语境师：钟面最左端的数字是几？顿时小手林立。生：老师,你一喊我,我就不知道了!思考这是低年级学生经常出现的现象。从儿童心理学的角度来分析,低年级儿童在思考老师的问题时,关注的是问题情境,思索的是问题的答案， |
| 关 键 词： | 一年级新生 课堂发言 数学 可爱 低年级学生 儿童心理学 低年级儿童 问题情境 |
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