| 理想化--物理教学的重要思想 |
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| 引用本文： | 陈辉,李少安.理想化--物理教学的重要思想[J].中小学实验与装备,2006,16(2):13-14. |
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| 作者姓名： | 陈辉 李少安 |
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| 作者单位： | 湖北省武汉市蔡甸区五中,430100;湖北省武汉市蔡甸区五中,430100 |
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| 摘 要： | 人们在观察客观世界时,常会发现要研究对象的一些性质对现象的过程及其最终结果具有决定性的影响,而另外的一些性质则只起次要作用.为便于研究,人们在观察和实验的基础上,运用抽象思维能力,抓住主要因素,忽略次要因素,使研究对象形式化、纯粹化,用理想模型代替客观原型,这就是理想化的方法,理想化方法它能够让我们近似地在理想的条件下较为方便地研究客观世界,找出规律,在解决各种实际问题时,我们可以以理想模型为研究基础,然后考虑实际研究对象运动过程中其它因素的影响,把研究结果作修正,便能较好地解决实际问题.
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| 修稿时间： | 2006年3月7日 |
Idealization--Important Ideology for Physics Teaching |
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| Chen Hui,Li Shao'an.Idealization--Important Ideology for Physics Teaching[J].Experiment and Equipment for Primary School,2006,16(2):13-14. |
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| Authors: | Chen Hui Li Shao'an |
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