| 精品课程探究型学习环境的构建及实现——以国家精品课程“远程教育原理与技术”为例 |
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| 引用本文： | 赵姝,杨晓露. 精品课程探究型学习环境的构建及实现——以国家精品课程“远程教育原理与技术”为例[J]. 现代远程教育研究, 2009, 0(3) |
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| 作者姓名： | 赵姝 杨晓露 |
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| 作者单位： | 华中师范大学信息技术系,湖北武汉,430079 |
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| 摘 要： | 探究型学习环境的构建是当前网络课程开发研究的重点.本文以国家级精品课程"远程教育原理与技术"为具体案例,将探究学习模式应用于网络课程中,提出探究型网络课程的四个要素,并通过设计课程资源、学习工具、提供支持机制、创设探究情境等方式,在网络课程中创造出探究型学习环境.
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| 关 键 词： | 精品课程 探究学习 探究型学习环境 构成要素 |
The Construction and Realization of the Inquiry Learning Environment in Excellent Courses |
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| Zhao Shu,Yang Xiaolu. The Construction and Realization of the Inquiry Learning Environment in Excellent Courses[J]. Modern Distance Education Research, 2009, 0(3) |
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| Authors: | Zhao Shu Yang Xiaolu |
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