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| 刍议高中历史课堂中“三环五步”教学模式的内涵及其运用 | |
| 作者姓名： | 赵凯 |
| 作者单位： | 辽宁省大连市108中学 |
| 摘 要： | "三环五步"教学模式以学生的思维为教学起点,真正做到学生是教学的主体。根据"三环五步"教学模式的内涵,阐述了"三环五步"教学模式在高中历史课程中的运用。 |
| 关 键 词： | 高中历史课程 “三环五步” 教学模式 |
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