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| “一步到位”与“螺旋式课程” | |
| 引用本文： | 龚雷.“一步到位”与“螺旋式课程”[J].中学教研,2007(1):9-10. |
| 作者姓名： | 龚雷 |
| 作者单位： | 浙江杭州市第九中学 310020 |
| 摘 要： | 众所周知,在课程理论中,课程内容的呈现方式有"直线式"与"螺旋式"之分,"直线式"是将课程内容组织成一条在逻辑上紧密联系的直线,使前后内容基本上互不重复;"螺旋式"是在不同的阶段,课程内容会不断地重复出现,但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强,直线式组织与螺旋式组织对学生思维方式有不同的要求,前者要求学生 |
| 关 键 词： | 课程理论 内容组织 逻辑思维 课程内容 呈现方式 思维方式 直觉思维 学习难度 |
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