如何在小学数学教学中实现有效探究 |
| |
引用本文: | 黄春玲.如何在小学数学教学中实现有效探究[J].基础教育研究,2012(16):37+39. |
| |
作者姓名: | 黄春玲 |
| |
作者单位: | 海安市开发区实验小学,江苏海安,226600 |
| |
摘 要: | 《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课程标准》)指出:“教学中注重结合具体的学习内容,设计有效的数学探究活动,使学生经历数学的发生发展过程,是学生积累数学活动经验的重要途径。”因此,在小学数学课堂教学中,我们应根据教材特点和学生已有的生活经验和知识,大胆为他们提供开展自主探究学习的机会,为他们在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展创造条件。
|
关 键 词: | 小学数学教学 有效探究 《义务教育数学课程标准》 《课程标准》 数学活动经验 数学课堂教学 自主探究学习 学习内容 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|