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| 新建本科院校《数学分析》课程教学改革——论数学建模思想的渗透 | |
| 作者姓名： | 施成湘 邹杨 |
| 作者单位： | 重庆第二师范学院数学与信息工程系,重庆,400065 |
| 基金项目： | 重庆第二师范学院教改项目 |
| 摘 要： | 从数学建模及其重要意义角度出发,针对新建本科院校学生自身的特点,指出了现在数学教学中存在的主要问题和学习数学建模的必要性,具体探讨了数学建模思想在数学教学中体现出来的问题,并结合实际的教学实践,给出了一些建议. |
| 关 键 词： | 数学分析 数学建模 融入渗透 |
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