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| 行动研究法与教师科研素质的培养 | |
| 作者姓名： | 刘静 |
| 作者单位： | 南京师范大学 |
| 摘 要： | 素质教育是一种崭新的教育体系,其实践主体是教师。因此,这个教育体系的构建与落实,不仅要求教师的教育指导思想与价值观念产生根本性的变革,更要求他们的教育教学行为产生变化,由教育实践出发发现问题,研究问题,总结新经验,构建新模式。能够担当此重任的是科研型教师。所以,培养教师的科研素质是素质教育的关键之一,具体表现在: |
| 关 键 词： | 素质培养 教师行动研究 行动研究法 教师 科研素质 |
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