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| 以数学探究活动为载体培养学生创新思维品质 | |
| 作者姓名： | 王勇刚 |
| 作者单位： | 浙江省武义县武阳中学 |
| 摘 要： | 在日常的数学课堂教学活动中,应该精心设计和编制各种探究活动,以启发、引导学生探究各种数学问题,从而增强学生探索、创新的信心和意识,培养学生的创新思维能力。一、设计探究情境,激发学生的创新激情探究欲实际上就是求知欲,是一种内在的东西,它解决的是“想不想”探究的问题。在数学课堂教学中,教师要抓住初中学生好奇心强、好表现的心理特点,根据教学内容的需要,设计探究的情境,诱导学生的探究欲望,使其经常处于一种探索的冲动之中。例1在进行“因式分解”的教学时,可设计如下的情境:让全班学生与教师比赛,看谁先计算出下列代数式的值。… |
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