应用型本科程序设计课程教学方法和教材建设

本文探讨应用型本科开展教学活动的特色，结合程序设计课程课堂教学要求和特点，提出由教师根据教学单元主题设计特定的原形化“示例”，再扩展为课程任务，学生在学习原形化“示例”、完成课程任务的过程中学会并掌握程序设计的一些基本技能、基本原理和基本知识的一种边学边做教学方法。阐述了程序设计课程教材建设的基本思想和基本体系，并给出了新编教材的写作要求。