引导学生学会自主学习

1.引发必趣，小学生对为什么学习尚未树立正确的认识，参与学习很大程度上凭好奇心和兴趣。因此教师在自主学习过程中的各个环节应注意兴趣的激发。如预习要低要求，仪求能模仿．以确保成功，学习应铺路搭桥，使学生触类旁通．不教自会．同时多提供尝试、发言的机会，满足学生的好胜心理和表现欲望。