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| 克服错觉 促进电子电工教学 | |
| 作者姓名： | 石玉梅 |
| 作者单位： | 江苏省仪征工业学校,江苏,仪征,211400 |
| 摘 要： | 在电子电工专业教学中,因理论内容抽象、概念似是而非,学生易形成错觉.如错觉产生学生易形成系统思维混乱(乱觉),无法运用电子电工思维来思考问题。长期下去,导致学生学习滞后。因而在教学中教师要采用方法帮助学生克服错觉,提高教学效果. |
| 关 键 词： | 比较 演示 模型 实践 错觉 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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