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| 计算机实验课中学生主体地位的确立 | |
| 引用本文： | 黄红兵.计算机实验课中学生主体地位的确立[J].教学与管理,2005(21). |
| 作者姓名： | 黄红兵 |
| 作者单位： | 山东烟台师范学院 |
| 摘 要： | “学为主体,教为主导,练为主线”清楚地说明了在当今知识经济、信息时代背景下,教师的职责是以学生为主体,教师不只是向学生传授知识,更重要的是教会学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。在计算机应用类的实验教学中,如果教师只会照着实验教材亦步亦趋,对一个软件所具备的全部功能反复练习,学生可能对此软件用得很“熟”,而对其他软件,甚至对一个新的知识点,如果教师不教,他们永远也不会。他们没有学到“与计算机对话的一种思维方式”,没有掌握“计算机的思想”。计算机教师在教学中应让学生了解“计算机的思维模式”,并充分发挥学生的… |
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