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| 学生的“错误”是“成长”的契机 | |
| 引用本文： | 陈静.学生的“错误”是“成长”的契机[J].理科考试研究,2014(10):8-8. |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 江苏省句容市崇明中学,212400 |
| 摘 要： | 一位特级教师说过这样的话：教3＋2 =5的教师是合格教师,教3＋2=？的教师是好教师,而用3＋2 =6来教的教师才是优秀教师!只要有认知,就会有错误,“错误”伴随学生学习的始终.追求滴水不漏、对答如流、难容错误的传统课堂已经不适应新课程的要求,利用好学生的“错误”可以激发学生的心理矛盾和问题意识,更好地促进学生的认知和发展. |
| 关 键 词： | 好学生 “成长” 合格教师 优秀教师 传统课堂 问题意识 心理矛盾 新课程 |
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