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| 基于“最近发展区”理论下的化学课堂教学设计--以“铝和铝合金”教学设计为例 | |
| 引用本文： | 任燕红,于淑儿.基于“最近发展区”理论下的化学课堂教学设计--以“铝和铝合金”教学设计为例[J].教学月刊,2014(6):30-32. |
| 作者姓名： | 任燕红 于淑儿 |
| 作者单位： | 宁波市第二中学,浙江宁波315000 |
| 摘 要： | “轻负高质”一直是教师追求有效教学的目标，也是浙江省新一轮“深化普通高中课程改革”中再一次提出的实施要求之一。在实际教学中，由于高中化学的“繁、难、乱”，不少学生对学习高中化学感到困难，教师要如何才能设计出“轻负高质”的教学过程呢？ |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 “最近发展区”理论 高中化学 铝合金 有效教学 课程改革 普通高中 实际教学 |
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