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| 以本为本,合理探究,自然生成——一堂高三数学复习课的实录与反思 | |
| 引用本文： | 徐德同.以本为本,合理探究,自然生成——一堂高三数学复习课的实录与反思[J].教学月刊,2014(5):65-68. |
| 作者姓名： | 徐德同 |
| 作者单位： | 常州市教育科学研究院,江苏常州213001 |
| 摘 要： | 正复习课是高三教学中非常重要的一种课型,他不仅可以帮助学生加深对旧知识的认识、梳理并形成系统的知识网络,而且可以在巩固双基的基础上培养学生提出问题、发现问题和解决问题的能力.2013年9月笔者应江苏省教育学会之邀,在江苏教育学院附中为省内部分高三数学教师开设了一堂复习课,复习的内容是抛物线.现把课堂实录和对高三复习课的思考整理成文,与大家交流.一、回归课本,设计问题,以问题为载体梳理知 |
| 关 键 词： | 以本为本 解决问题 抛物线 高三复习 发现问题 提出问题 数学复习课 设计问题 直线 培养学生 |
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