关于幼儿园美术活动中示范的再思考

长期以来，幼儿园美术活动中的示范一直是个有争议性的话题，特别是在新课程理念背景下，一些观点认为示范就是美术活动的硬伤。但是经过理性的分析，从美术教学活动实践中我们发现，适度的、恰当的示范对于幼儿的发展是有一定帮助的。