建构主义教学观视域下英语课堂举例策略探讨

英语作为一门外语不像母语一样与学生的实际生活紧密相连，不像汉语一样给我们一种文化归属感，不像语文一样容易理解与领悟。那么，在实际的英语教学中，教师为了减少英语跟学生之间的隔阂感，往往会尽量创造适合的课堂气氛，介绍英语国家的文化背景等等。除此之外，笔者认为恰当有趣的举例，也是拉近英语跟学生距离的好方法。其实，在日常的英语课堂上教师自觉不自觉地都在用举例的方法拉近教学与学生已有经验的联系，以便教学顺利进行。学习新词汇时教师要举例，语法教学时教师要举例，讲解课文时教师要举例……但是，在课堂教学中举例不是一件信手拈来的事情，英语教师要想通过举例拉近英语与学生的距离，同时也让学生学到重要的英语知识，需要教师有一定的举例策略。