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| 发展学生数学符号感刍议 | |
| 引用本文： | 刘兆江.发展学生数学符号感刍议[J].中国科教创新导刊,2010(33):211-211. |
| 作者姓名： | 刘兆江 |
| 作者单位： | 新沂市堰头中学,江苏新沂221400 |
| 摘 要： | 使用符号表示是数学语言的特色之一,它能够使数学研究的对象更加准确,具体,形象鲜明,更易于揭示对象的本质,更具普遍性。发展学生的符号感,培养学生使用符号的意识和能力是数学教学的一项重要目标。发展学生的符号感要循序渐进,持之以恒,贯串于数学教学过程的始终。 |
| 关 键 词： | 数学符号的意义和作用 数学符号感的培养和发展 |
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