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| 教学设计从研读数学教材起步——我看开学第一课《可爱的校园》 | |
| 引用本文： | 赵素萍.教学设计从研读数学教材起步——我看开学第一课《可爱的校园》[J].辽宁教育,2013(9):14-15. |
| 作者姓名： | 赵素萍 |
| 作者单位： | 沈阳市沈北新区新城子街第三小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“修订稿”）面世后，相应的第四版北师大教材（以下简称新版）也应势而出。可是当真正拿到新教材时，在所难免的多了一些不习惯。首先就是封面给我的感觉不如原来鲜活了，好像少了童趣。大致翻看了一下教材的内容，好像和第三版教材（以下简称原版）差不多。这时就有些迷茫了，不禁开始思考，这样的“相似”如何体现“修订稿”的那些新理念呢？我知道这最初的不习惯只是源于自己，以往的教学经历告诉我，要改变自己的这种不习惯就要从读书开始。我翻开教师教学用书细细地品读，从《顺应孩子天性的一套教科书》到《关于教师教学用书的使用说明》， |
| 关 键 词： | 数学教材 教学设计 教师教学用书 校园 可爱 开学 研读 数学课程标准 |
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