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| 立足学生发展 构建高效课堂——“自学—释疑—反馈”小学数学教学模式概述 | |
| 引用本文： | 刘敬红.立足学生发展 构建高效课堂——“自学—释疑—反馈”小学数学教学模式概述[J].辽宁教育,2013(8):8-9. |
| 作者姓名： | 刘敬红 |
| 作者单位： | 葫芦岛市建昌县新区小学中学 |
| 摘 要： | 新课程改革序幕拉开后的十几年来,我们一直在探索实践着＂以人为本＂的教育理念,一切为了学生的全面发展,已经成了当今教育界的共识。在这样的背景下,我校自主构建了＂自学—释疑—反馈＂三步六环节的小学数学新授课的教学模式。自学是学生自主获取知识的过程;释疑是师生互动共同探求知识真谛的过程;反馈则是当堂检测, |
| 关 键 词： | 数学教学模式 学生发展 小学数学 反馈 自学 高效课堂 获取知识 新课程改革 |
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