“作文先导式”教学模式的应用

“作文先导式”教学模式的主要目标就是使小学生写作的自主能力得以培养和提高，它是提高学生作文水平的有效途径。探索“作文先导式”教学模式需从表达与交流、活动体验、阅读与升华三个途径入手，将教学的关键环节、作文教学的进度和实际需要相结合，把拼音教学、阅读教学、识字教学、思维训练以及作文常识教学进行有机融合。“作文先导式”教学模式包括阅读拓展和表达交流两个步骤。