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| 实施“问题导学式”教学模式 优化小学数学课堂教学活动 | |
| 作者姓名： | 李静波 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区金家街第二小学 |
| 摘 要： | 有效的教学活动决定了课堂教学的效率。《基础教育课程改革纲要（试行）》曾明确指出：注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。同样,在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中也强调：数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯, |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 小学数学 《基础教育课程改革纲要（试行）》 教学模式 导学式 学生质疑 优化 数学教学活动 |
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