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| 做快乐的园本教研引领者 | |
| 引用本文： | 贾琳琳.做快乐的园本教研引领者[J].小学教学研究,2015(2):93-94. |
| 作者姓名： | 贾琳琳 |
| 作者单位： | 江西鹰潭市第三幼儿园 |
| 摘 要： | <正>园本教研就像一块巨大的磁铁,以其独有的魅力吸引、感染、引领着我们不断前行,让我们学会了思考、学会了探究、学会了创新,不断地成长。在"以研促教,以教促研"的推动下,我园的教育改革不断深入,园本教研日益完善,初结硕果,教师逐步从实践型转向科研型。在此过程中,园长应成为快乐的园本教研的引领者。一、创设独特的育人环境,为园本教研打基础随着教科研的不断深入,这个已有20多年园龄的鹰潭市第三幼儿园也静下心来细细地思考,如何抓住现有 |
| 关 键 词： | 园本教研 教科研 幼儿活动 魅力吸引 科研型 教育改革 教研工作 教学实践能力 文化知识 实践型 |
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