整合教材 优化教学——“小括号”教学片段的反思与实践 |
| |
引用本文: | 张梅芳.整合教材 优化教学——“小括号”教学片段的反思与实践[J].福建教学研究,2004(9):24-25. |
| |
作者姓名: | 张梅芳 |
| |
摘 要: | 教材是教学的主要依据,新课程的教材开发政策鼓励一线教师自主开发教材。为了实现新课程要求的课堂教学多元目标,非课改年级的教师在使用旧教材时,更要注意教材的整合与创生。下面以“小括号”教学为例,谈谈对教材的整合处理。
|
关 键 词: | 小学 教学方法 课程标准 培养目标 小括号 数学 教材处理 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|