新课改 新思考

基础教育课程改革已经在我国推行多年，通过这些年来的基础教育课程改革实践，不少的教育专家和中小学一线教师无不感到忧多喜少：新课改引发的问题不少，遇到的困难不小，收效不明显，形势令人堪忧。下面就导致新课改收效不明显的原因和如何走出新课改教育教学低效的困境，分别谈谈笔者的看法。