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| 浅谈“实践性知识＋反思”的教师专业发展途径 | |
| 作者姓名： | 易晓明 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 随着教育改革和实践的不断深入,教师的专业成长和发展已越来越成为时代的迫切需要,并逐渐成为国际教师教育改革的发展趋势之一. |
| 关 键 词： | 教育改革 教师队伍建设 教育理念 学前教育 教学能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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