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| 小学语文采用成果袋评价的尝试 | |
| 引用本文： | 诸晓雁.小学语文采用成果袋评价的尝试[J].中国教育学刊,2003(9):58-59. |
| 作者姓名： | 诸晓雁 |
| 作者单位： | 余姚市实验学校 |
| 摘 要： | 成果袋评价注重汇集学生优秀作品的样本，形象地展示学生的进步状况，让学生体验成功的快乐。成果袋评价可以展示评价内容的多元化，体现评价主体的互动化，实践评价过程的动态化，确定评价方法的多样化。从实验结果看，学生对成果袋评价总体上持欢迎态度，学生学习积极性进一步提高，解决实际问题的能力得到很大提高，采用成果袋评价对全面提高学生的语素养十分有益。 |
| 关 键 词： | 成果袋 评价 小学语文 |
| 文章编号： | 1002-4808(2003)09-0058-02 |
| 修稿时间： | 2003年4月9日 |
An Attempt at Using an Achievements Portfolio for Assessing the Performance of Primary School Pupils in Chinese Language |
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