|
|||||
|
|
| 浅论学习惯养成的教育学意义 | |
| 作者姓名： | 赵振杰 |
| 作者单位： | 苏州大学政治与公共管理学院，江苏苏州215021 |
| 摘 要： | 习惯学理论研究的勃发，只是近几年来的事情：虽然社会学、心理学、神经科学甚至企业管理科学等都不同程度地涉足这个概念，但是，国内目前真正从教育学的角度进行习惯研究，还没有太多成熟的成果。从学校教育和良好习惯的养成之间的关系以及习惯培养的主要途径出发，探究习惯养成的教育学意义，对推进当前的素质教育具有积极的现实意义： |
| 关 键 词： | 习惯 学校教育 素质教育 |
| 文章编号： | 1002-0845(2004)06-0062-03 |
| 修稿时间： | 2003-11-15 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |