人文精神在语文教学中如何渗透 |
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引用本文: | 李向文.人文精神在语文教学中如何渗透[J].现代语文,2009(4):20-20. |
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作者姓名: | 李向文 |
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作者单位: | 甘肃省西和县第一中学,742100 |
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摘 要: | 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“一具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”但关于工具性和人文性历来论战不休,各抒己见,不是工具性战胜人文性,就是人文性战胜工具性,这就违背了语文本身的规律,而如今却又使人文性有所淡化或缺失,严重影响学生终身学习习惯的养成和语文素养的提高,如此下去,学生的创新思维被扼杀、感情被禁锢、心灵被扭曲。现代语言学研究表明:语苦本身不仅是一种工具,还是人本身,是人的一部分,它不是一种外在的人的客体,而是主体,它满含主体情感,充满人的体念,因此人文精神就是语言的基本原理。
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关 键 词: | 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》 人文精神 语文教学 语言学研究 人文性 工具性 语文素养 学习习惯 |
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