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| 语文教学中的语言文字训练 | |
| 作者姓名： | 刘蕴青 |
| 摘 要： | 一、紧扣重点 ,以读为主 ,加强训练阅读教学的改革 ,必须依纲扣本。叶老在谈到阅读教学时强调 :“阅读总得‘读’。因为读得好 ,可以深切地传达出课文的思想感情 ,同时也就能领会它的思想感情。”这里强调“读”,就是强调口脑并用 ,声情交融。在具体教学中 ,每上一堂课 ,都要选准重点、难点 ,明确教学具体目标 ,紧扣重点内容 ,使每篇课文成为一个核心 ,一条线索 ,从而优化阅读教学结构。如教《繁星》一课时 ,首先要抓住重点段 ,读划出描写作者感受的句子。再默读 ,想想产生感受的原因。最后朗读 ,读出文章要表达的感情。二、紧扣重点 ,以多… |
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