幼儿交往能力培养三环节

一、要抓好日常生活这个环节。日常生活环节是规律性最强、占时间最多、最容易影响幼儿行为的重要环节。因此,我们应该高度重视、充分利用日常生活这一环节,扩大幼儿的交往机会,在日常生活的点点滴滴中培养孩子的交往能力。我们要尽可能地多为幼儿创造人际交往的条件,努力给幼儿营造一个人际交往的良好环境,使他们能够自然地接触、毫无拘束地交谈、轻松愉快地交往。比如,在接送幼儿的过程中,有意让幼儿与某个小伙伴同来同往;在幼儿有了新玩具时,有意请幼儿的伙伴一同来玩;在幼儿取得值得庆贺的进步、成绩或幼儿生日时,请小伙伴一同参与等等…