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| 角色扮演的效应 | |
| 作者姓名： | 高旭亭 |
| 摘 要： | 让学生扮演角色表演课文内容是创设情境进行愉快教学的一种有效方法。低年级儿童有丰富的想象力和善于表现自己的特点,他们对课文中的一些生动、有趣的故事情节特别感兴趣,所以让学生扮一扮课文中的人物,演一演课文中的有关情节,能使学生在一种愉快的氛围中获得新知,还可培养学生的想象能力和创造能力。《小猴子下山》是小学语文教材第三册的一篇看图学文课。课文中描写小猴子动作的词语,如:掰、扛、扔、摘、捧、追等,就可以通过学生的表演来正确理解。教师先要求学生各自在座位上做做这些动作,重点分析扛、捧、抱的不同之处。然后请三位学… |
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