隐性知识管理——职业教育教学论探索的新视野 |
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引用本文: | 吴全全,姜大源.隐性知识管理——职业教育教学论探索的新视野[J].广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报,2004,11(3):52-56. |
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作者姓名: | 吴全全 姜大源 |
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作者单位: | [1]教育部职业技术教育中心研究所 [2]教育部职业教育教育中心研究所所长助理、上海同济大学职教学院院长、教授 |
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摘 要: | 无论是教育内容所传授的知识类型。还是教育对象所具有的智力类型,比较“复杂”的就业导向的职业教育教学论的研究,在理念、模式、方法等诸领域,与经典的重在“育人”本身而无具体明确的“职业目标”的教育,即比“单纯”的普通教育的学说之间,都有很大的差异。文章从管理科学关于知识管理的观点,提出以“隐性知识管理”为基础来构建职业教育教学论,提出了传统意义上的普通教育学和教学论侧重于对显性知识的管理.而职业教育学和教学论则侧重于对隐性知识管理的新观论.拓展了新视野。
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关 键 词: | 职业教育 教学论 知识管理 隐性知识 |
Soft Knowledge Management New Horizon of Exploration into Vocational Education Methodology |
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Abstract: | |
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Keywords: | Vocational education Methodology Knowledge management Soft knowledge |
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