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《y w》教学设计
引用本文:
周小慧.《y w》教学设计[J].教学与管理,2007(20).
作者姓名:
周小慧
作者单位:
江苏南京市三牌楼小学
摘 要:
一、教材与学情分析本课是汉语拼音教学中声母单元的最后两个声母,其读音和单韵母i、u基本相同,区别只在于声母y、w读时轻而短,韵母i、u读时长而响,学生容易混淆;而整体认读音节yi、wu、yu再加入进来,学生就更会混淆了。二、学习目标1.学会y、w,能读准音,认清形,在四线格中正确书写。
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