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| 适时 适式 适度——谈段的训练中的朗读指导 | |
| 引用本文： | 向爱平.适时 适式 适度——谈段的训练中的朗读指导[J].湖北教育,1996(5). |
| 作者姓名： | 向爱平 |
| 作者单位： | 仙桃市龙华山教育组 |
| 摘 要： | 适时——看准读的时机 中年级自然段教学要完成理解重点词句、了解句子之间的内在联系、归纳自然段意等方面的训练任务,又必须留有充裕的时间,让学生参与朗读的训练,这就使得朗读的训练与其它的训练产生矛盾,这是导致朗读训练往往容易被挤掉的主要原因。解决这一问题的关键,就是要求教师充分认识朗读的重要作 |
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